人物名片
冯荣，中学高级教师，广元市高考成绩显著物理科教师，广元市教育科研工作先进个人，广元市物理优质课竞赛一等奖。
我的“教学经”
在学生眼里，他是和蔼可亲的“冯爷爷”；在同事眼里，他是不吝赐教的“老前辈”；而他给自己的定位，是要不断汲取新知识的“学生”。
1984年，“冯爷爷”从苍溪师范学校毕业后，先后任教于东溪中学、广元外国语学校，2004年正式调任广元中学。
“现在的广中与我刚来时大不相同了。那时校园不大，条件并不算好。”追忆往昔，“冯爷爷”侃侃而谈，“现在教学楼恢弘气派，设施设备完善，环境优美，越来越多的优秀教师加入广中大家庭，教师团队的凝聚力越来越强。”说罢，“冯爷爷”笑得眉眼弯弯，眼角的皱纹一上一下地跳跃着，“每个人的心思都在教育上，这就是我所期望的大环境。”
来到广中后，当时已有20年从教经历的“冯爷爷”，并未将自己摆在“老教师”的位置上，倚老卖老。“学生的基础不同，讲课时的侧重点也不一样。”“冯爷爷”将自己之前的教案删删改改，拿捏不准的地方就和同组的老师们探讨“取经”，学习他们的教学方法。老师们毫不藏私地“慷慨解囊”，让“冯爷爷”感动不已。再后来，他也成了新老师眼里不吝赐教的“老前辈”。
“对待教育，需要满含敬重之心，活到老学到老。”“冯爷爷”笑道，时代变迁，教材的侧重点也在不断变化，只有自己不断充电，不断学习新的理念、新的知识，才能跟得上时代。
“爷爷”般的慈爱
“老师不仅要教知识，还要关心学生的方方面面。或许是学生年龄和我相差有些大，他们都是我‘孙子辈’的人了，可能是所谓的‘隔辈亲’，我总不忍心过多地苛责他们。”在日常相处中，“冯爷爷”就像一位邻家老爷爷，慈爱温和，又让人充满力量。
2018级11班有个蒲同学，高二时有段时间成绩下滑得厉害，看着周围同学都在不断进步，蒲同学心急如焚，而家长不懂他的压力，只是一味地指责他，使其压力倍增，整夜失眠，甚至有种自暴自弃的想法。
看着蒲同学“破罐破摔”的表现，“冯爷爷”脸色一沉，“不适应这种学习方法，那就去尝试改变，总能找到某种方法更适合自己。你都不敢走出舒适圈，怎么就直接轻言放弃呢？”
蒲同学垂眸想了想，坦白道，他很喜欢数学和物理，所以愿意在上面花时间钻研，对其他科目却没有那么重视。之前靠着数学和物理两科成绩提分，总体成绩还可以维持在中等水平，但是随着学习难度加大，擅长科目变得不再那么有优势，而其他科目又在不断“拖后腿”，于是和同学之间的差距越拉越大。末了，蒲同学沮丧道，“我现在连擅长的科目都拿不了高分了，我是不是很没用？”
“冯爷爷”拍了拍蒲同学的肩膀，柔声道，“你看，你这不是知道问题所在吗？总比一头雾水要好吧。高考要打总体战，不能只因个人喜好去学习某一科目。我相信你能够明白这个道理，只是一时间还没有适应罢了。”“冯爷爷”鼓励道，“‘有用’这个概念是全方位的，并不能只因为成绩而否定自己，我也不希望你因为某次成绩不好而变得自卑，心理健康远比成绩重要多了，不是吗？”
蒲同学坚定地点了点头，自那之后，蒲同学再也没有轻视某一门学科的心理，像是对待他喜欢的学科一样，花时间钻研，各个科任老师的办公室里都能看到他请教问题的身影。“冯爷爷”还私下和他的父母进行沟通，为他营造良好的家庭氛围，渐渐地，蒲同学再次恢复之前的开朗，成绩更是直线上升。
新奇有趣的课堂
为了激发学生的学习兴趣，在讲电学实验时，“冯爷爷”会开启物理实验室，让学生自己动手做实验，搭建串联、并联电路；也会因陋就简，用废弃的日光灯线圈、长导线和一节干电池，在安全的前提下，做出一个“千人震”的小装置，让同学们更好地理解电磁感应……因而，“冯爷爷”的课堂，新奇又有趣。
此外，“冯爷爷”还喜欢让学生进行分小组学习，根据学生的不同基础、擅长的不同方向分为六人一组，互帮互助。
在给学生布置作业时，“冯爷爷”自己也会做一份，他笑称“这叫做‘下水作业’。只有独立去做，才能更好地读懂题目陷阱，将自己做题时的经验传授给学生，同时也能够和学生共同成长。”
“教育是个良心活，切忌急功近利。”教子教女，辛勤半辈；满头白发，甘乳一生。“冯爷爷”就像是老黄牛一般，在自己的岗位上恪尽职守地培养着一代又一代的学子。“教师对我来说是一份职业，也是一份事业，更是个良心活。执教37年来，问心无愧，便是满足。”
