人物名片
三十年来，她始终坚信行远自迩，笃行不怠，付出就有收获。她先后获广元市首届教育科研成果奖、广元市语文课堂竞赛一等奖、广元市语文课堂说课一等奖，语文报杯中学生作文大赛指导特等奖，全国中学生作文大赛高中组金牌指导教师，高考显著学科教师，广元市骨干教师，优秀班主任，四川省群文阅读教学设计及课堂大赛一等奖等荣誉称号，所指导的学生有90多人次获全国中学生作文大赛金奖、特等奖、一等奖。
去发光，去照亮，去点燃
“学识与思想齐飞，成绩共能力并进”是她作为语文老师对学生的期许，也是她对自己的要求。她常说“语文课堂不仅要有知识、有方法、有诗意，还要有审美、有思想、有远方”。
她说回想起三十年来在语文教学这条看似平坦的路途上，自己一直都在爬坡上坎。为了达成诗意课堂、高效课堂的目标，从1996年开始，她一直坚持课堂教学研究，积极走在语文教学改革之路上。“读报教学与语文教学的模式探究”“导学式课堂教学的探究”“高中语文教学与写作合作模式的探究”“五学课堂模式策略”“群文阅读与写作教学”……每一个课题的探究，每一个课堂教学的设计、每一次课堂教学的展示都是成长锻炼与提升的机会。县级、市级、省级语文教学大赛都能够取得一等奖这样的成绩，与她坚持教学研究的习惯密不可分。她说这些参与虽然辛苦，但因为热爱，所以执着。
有了大胆的实践，有了同行的帮助，有了更多次的锻炼，她的课堂总是有着学生们喜欢的模样。备课、上课，语言、板书，提问、点评，示范、引领，阅读、写作，课内、课外……每一个细微之处她都会扎扎实实、多元思考、用心设计。就这样不忘初心、一丝不苟，课堂终于被点燃，照亮了逐梦的孩子们，这亮光开始星星点点，慢慢的星光密布。
她说，教育要对每个孩子负责，高考是不可回避的话题，漂亮的考试成绩是学生、家长最期盼的数字。在语文教学中，胡老师始终有对语文高考的精准把握、巧妙设计、高效结合，让学生们在看似轻松而愉悦的氛围中把知识、思想、能力尽收囊中。
“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川”，文字的魅力征服了孩子们。慢慢地，同学们内心丰盈了，思想深刻了，学习“卷”起来了，课堂活起来了，成绩也好起来了。胡琼芳老师任教的班上，有高考125分的语文高分，哈尔滨工业大学、北京航空航天大学、重庆大学、吉林大学等985、211高校录取通知书，纷纷向胡琼芳老师班上的孩子们飞来。
带着正知正见
去健康、快乐、上进的生活
敬畏规则、坚守底线是她作为班主任对孩子们的要求；带着正知正见去健康、快乐、上进的生活是她作为班主任对孩子们的最大期待。
军训期间的规则教育、自我介绍时的信心培养、主题班会时的情景引导、成绩分析时的目标激励、违纪时的换位思考、家长会时的爱心表达、方法交流时的无私帮助、课余时间的有效管理、体育竞赛时的进取拼搏意识养成……丰富多彩的教育形式在她的班级管理中始终高调存在。在她的引领下，同学们主动参与谋划、大胆参与主持、客观参与处理。同学们在成人之路上自己始终是成长的主人，她始终和善而坚定、严慈相济、信任且包容的存在。
“历史上，多少女人花摇曳在红尘中；今天，遍地女人花共荣在时代里。女生都是很高贵的，也是能担得了生活的！”这是她送给不自信女生的卡片。
“我们家长很多时候以爱的名义管得太多、限制的太多、否定的太多，完全忽略了她们还是个孩子的事实，完全不顾及孩子这个生命个体的想法。一边热情似火、一边冷若冰霜，冰火两重天在无奈就会在家里上演。要慢慢放手，不再遮挡本应该沐浴孩子的阳光。”这是她写给家长的短信。
“名曰爱之，实则害之。如果家长们不以爱之名绑架一个个鲜活生命，不以我之期望强加于孩子身上，那么孩子们的成长就会多一些温暖、快乐、自由、自信。”这是她在家长会上的肺腑之言。
“老师们不但要欣赏孩子们的笑脸，还要用心保护他们玻璃一样易碎的心灵，更要修补那些或大或小的裂痕。”这是她跟班级科任老师的共识。
“只有用心，才能真正实现“苔花如米小，也学牡丹开”的一个一个纯朴而美好的愿望。”这是她对自己的警醒。
同学们有了家长的理解、老师的认可，变得自信了、有正知正见了，能够快乐、上进的学习成长了，班级和谐了，关系融洽了，生命个体成长了！
班级管理中，她脚步不停，源于心底对学生的热爱，也源于对每个学生家庭的深切理解，更源于对每个生命的尊重与呵护。每年教师节，她总能收到“长大方知少年纯，回首才懂师恩深”这样的诗意祝福；也定能收到“像记得回家的路一样记得您，一定要快乐呀！”这样的直白表达；还能收到“有了1000多个日夜的陪伴，有了数不清的细微的提醒，才有今天依然带着正知正见生活的姑娘！一生铭记，一生感谢！”这样满怀感恩与自信的见证！
教育者
非为已往，非为现在，专为将来
她说
一言一行，可辨人品
热爱定会经久不息
一路向阳待花开
