一支粉笔写春秋
两袖清风育桃李
三尺讲台酬壮志
四季耕耘铸华章
人物名片
杜艳，大学本科学历，中学一级教师，广元中学优秀班主任，广元市高考英语学科优秀教师，荣获全国微课程现场说课比赛一等奖、“教师优质论文及教学案例课件制作评选活动”一等奖。
教学授课——课堂学有所获
“让每一位学生在课堂上都有所收获”，是每节课最基本的目标。
杜老师每节课前都会花大量的时间备教材、备资源、备学生，结合课堂实际运用课件配合教学。同时，她十分注重对教材的研究，善于理解教材的重点、难点、思路和规律，在“深入”上下功夫，在“浅出”上做文章，用最简单的话讲出最深刻的道理。在她的课堂上，学生总能满载而归，也增加了学习英语的兴趣和信心。
在评讲习题时，她坚持“先批改、再讲解、再练习”的原则，针对作业情况反馈及时调整教学策略，如果有不懂的学生再当面批改，注重落实。
对于英语学习有困难的同学，她要求每天到办公室问一个问题，并对当日所学进行抽查。对于学困生，没有说教，只有踏踏实实地落实。杜艳老师秉承学有所获的教学理念，硕果累累。她执教的班级英语成绩一直名列前茅，本人也多次被评为广元市高考英语学科优秀教师、校优秀教师等。
教研学习——以反思促成长
努力成为反思型教师，是杜艳老师对自己的成长要求。
一个教师，只有不断反思，才能从实践中不断总结经验，再反过来促进教学水平的提升，让自己的职业生涯形成螺旋式上升结构；也只有不断反思、提炼，才能形成自己的风格。
工作中，杜老师时常向有经验的优秀教师请教，广泛听课。课余时间，她海量观看名师的教学录像，对照自己的教学设计和课堂教学实际，找寻名师优点加以借鉴，在教育教学过程中再实践、再提高，形成一个完整的反思闭环。在长期的反思和再实践后，也不忘将其付诸笔端，撰写教学心得和教研文稿，进一步研究、深化，提升教育教学水平。
通过反思——实践——成长的特色教研之路。她的微课作品曾荣获全国微课程现场说课比赛一等奖；所著论文曾荣获“教师优质论文及教学案例课件制作评选活动”一等奖。
班级管理——感受爱的力量
从高一起，杜艳老师便引导学生树立学习目标，制定成绩追踪表，帮助学生打造成长计划，并让他们及时看到所取得的进步与需要提高的地方，不断修正自己的学习方法，改变学习策略，在高一阶段找到适合自己的学习模式。
在班级管理方面，杜老师实行每周小组管理制，秉持“人人有事做，事事有人做”的班级管理理念，使得班级里的每个人都积极参与，形成了和谐稳定、积极向上的班级氛围。同时也让同学们知道了班干部的不容易、学会了换位思考、懂得了理解与包容，这对孩子们的性格成长产生了积极影响。
“爱”是杜艳老师班级管理的中心词。作为班主任，她用心地做好每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，对学生倾注无限的热情和关爱。对于同学们的优点，总是会第一时间予以表扬与肯定；面对同学们的一些问题，会深入了解问题根源，尊重他们并以诚相待，帮助他们战胜成长路上的荆棘。
班里有一位学生早上因为睡过头迟到了，没来得及吃早饭，她了解到情况后，第一时间为学生买了早饭，但迟到了就要承担后果，她便以做一天的值日作为教育，从此这个学生再也没有迟到过。
在关爱学生的同时，她也善于鼓励和激励，让学生懂得要对自己的行为负责任。班里有一个男孩子喜欢打篮球，但成绩不佳、行为懒散，杜老师便去了解他的篮球偶像，借助偶像的力量改变了他的言行举止。面对班里的贫困生，她也从不放弃，一声声鼓励、一次次默默资助，打开了学生通往美好未来的大门。
杜艳老师坚持“爱与尊重是教育的出发点”。传授知识时，她是循循善诱的老师；交流沟通时，她是体贴入微的姐姐；生活交往中，她是关怀备至的朋友。
她深耕教育20年
用教育的阳光、清泉和春风
播撒光明、净化心灵、温暖人心
以温暖而又坚定的师爱擎起一道微光
洒向万千繁星
照亮了师生共同成长的美好旅程！
