陈远博，一级教师。广元市高考显著学科教师，广元市教学大比武一等奖，广元市高考命题活动一等奖。四川省首批化学竞赛教练，连续多年获得化学竞赛优秀指导教师。执教广元中学小英才班，任“强基计划”培训班、竞赛班化竞教练。
“自然科学都来自对生活的思考，学习理科的最高境界就是融入生活。在普通处思索，于平常中感悟，融情于景，化枯燥为兴趣。”
这是广元中学化竞教练陈远博对于化学的思考，也是他对理科学习的倡导。学生们都亲切的称呼他“博哥”，私底下则称“博哥”是“六边形战士”。他有深厚的理科功底，对一切自然科学充满兴趣。“化学老师，但不只会教化学”，是他给人留下的最深印象。
这个老师有点潮
2009年，陈远博从华中师范大学化学系毕业后，任教于广元中学，执教化学学科，担任化学竞赛教学工作。“博哥”充满激情并很快展示出与众不同的一面。
“博哥很有趣，思想比我们还年轻。我们懂的梗他都懂，我们会的他也会，而且很厉害。”他的每一届学生无一例外总有类似的评价。
“课堂上以专业引导学生，课堂外靠魅力吸引学生，才能让学生真正崇拜你并认真学习。吸引学生的最佳方法就是跟上时代步伐，走进学生。”“博哥”不仅化学专精，课堂高效，而且总能在生活中让学生佩服。他工作之余喜欢和学生交流，研究学生的爱好，并努力做得更好。
“我发现现在学生都爱看B站，这是一个很棒的视频网站，有很多高质量视频可以用于教学。”自从发现宝藏后，B站的教学视频便成了“博哥”课堂的一部分，“有趣且严谨的视频穿插让我的课既高效又生动。”
“很多学生喜欢魔方，我花了几天时间就学会了，超越了很多还在研究的小朋友们，学生佩服得五体投地。”陈远博自信地笑了，“我继续购买了一大堆异形魔方，我觉得魔方既是化学中最好的结构模型，也是数学中最好的欧拉定理多面体模型。”陈远博总是能找到学科间的联系。
“博哥”醉心于理科研究，并熟悉生活中的应用，在自己的化学领域更是理解深刻。十几年如一日对化学的热爱，让他获得四川省首批化学竞赛教练资质，连续多年获得化学竞赛优秀指导教师。他始终站在化竞一线，培养出二十多位省级奖励的学生。高中教学中，“博哥”也获得广元市高考显著学科教师，广元市教学大比武一等奖，广元市高考命题活动一等奖……
言传身教的“高效”
“博哥上课总能信手拈来，物理、生物、医学、地理、天文、计算机、甚至英语都会掺入其中，但是你并不会觉得偏离主线。”高2021级小英才班赵同学对陈远博的课这么评价。
“高中化学本身就和其他学科有交叉性，和生活的交叉就更多。学生要走的远，必须学会贯穿学科与学科，学科与生活的联系，一方面可以激发兴趣，另一方面也能拓展知识的深度和广度。”
“博哥的课容量大，干货满满，必须提高效率，专注听讲。”同班的另一位李同学如是评价。
“所以，我坚持高校课堂乃至于高效生活。”“博哥”无论课堂内外，始终以身作则，“专注、高效”既是“博哥”强调的关键词，也是他的生活工作习惯。他的学生耳濡目染，总能厚积薄发，在高考中大放异彩。
“适应了博哥的课堂风格，只会越来越喜欢，并能收获很多，不止于化学。”另一位大英才班的何同学深有体会。她初入高中，并不太适应高强度的高中学习模式，且陈远博的课堂对专注要求更高，“博哥”仍然保持耐心，循循善诱，对所有同学都是有求必应。和她一起研究，教她解题技巧，培养她的高阶思维。何同学终于在高二下期化学成绩从年级400多名上升到稳定的70名以内，补齐了短板。
学生互助，“待会儿你给我讲”
“博哥对基础知识，特别喜欢‘你去问某某，待会儿你给我讲’。”小英才班冉同学如是说。“授人于鱼，不如授之于渔。高中教学的基点一定是培养学生的自主性。” 陈远博对教学有自己的理解，“对应每个学生的不同，对于复杂问题，尽量讲解清楚解题思路和陷阱；对于基础概念和细节问题，要让学生动起来，学会合作学习。”“博哥”热情地介绍他的“自主教学”心得，“但一定要有反馈，比如我会在一段时间后，让问题的同学给我再讲一遍。其实这也一直是广中倡导的‘费曼学习法’。”
“博哥”喜欢便利贴，他为每位科代表提供便利贴。贴子上都是错题汇总。“博哥讲题以汇总为准，如果没有，他就让我们自主讨论。”科代表最有感触，“刚开始部分同学不习惯，不配合，后面发现不认真汇总错题，可能就没有机会听到博哥讲题。慢慢的，同学也愈发自主。”
“广中倡导的方法很有效，教师要跟上时代，摒弃满堂灌和啥都讲的习惯。学生得到才是关键，他能自己解决，你何必剪断他的翅膀？”“博哥”擅长引导学生自主。配合上高效课堂，“博哥”从来没有教学进度的压力，而他的学生充满后劲，高考从不让他失望。
落实记忆，“路过就抽签”
“化学是半文半理，记忆是必须的。而且化学的记忆带有理解，和英语单词、历史时间、地理数据、生物结论不太一样，简单的抽背繁琐且效果有限。所以我也一直在考虑如何强化记忆，尤其在高三阶段。直到我发现了抽签筒。”“博哥”得意地介绍他的教学工具——茶叶筒和100多支雪糕棍，棍上都是一些基础知识点，但有高考命题风格。
“来来来，我看你这会儿在等人，过来抽一个，看看你的手气。”只要有学生路过办公室且有闲暇，“博哥”都会邀请学生抽签。“这样做既有趣，又充分利用了碎片时间。有时候，我也会点名某些学生抽查。签上的题将来随时会更新”。“博哥”始终保持对学科的严谨态度和对教学的反思。
相信学生，走进学生。以学科专业性和知识广度提升教学能力，用真诚交流和年轻心态永葆师生关系的“化学平衡”。“博哥”以独特的个人魅力诠释他对化学教学的理解。“以后我的学生能记住有这么一位不只教化学的化学老师，教的还不错，我也就满足了。”
“六边形战士”陈远博
远大又广博
生活的引导者
思维的点亮人
他的成长故事
也是广中学子的成才故事
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